ساختار عاملی و اعتباریابی پرسشنامه نگرش دانش آموزان نسبت به پلیس

چکیده

پلیس به عنوان یک سازمان اجتماعی سهم به سزایی در جذب و استخدام نیروهای جوان ،به ویژه دانش آموزان ایفا می کند  در این راستا داشتن ابزاری برای سنجش نگرش نسبت به شغل پلیس خیلی کمک کننده می باشد.هدف پژوهش حاضر مطالعه ساختار عاملی و اعتباریابی پرسشنامه نگرش دانش آموزان نسبت به پلیس می باشد

روش پژوهش مطالعه،روش شناسی و از نوع مطالعات روان سنجی است. جامعه پژوهش دانش آموزان مقطع متوسطه اول مدارس  شهرستان اهواز می باشد که تعداد 120 نفر از آن ها با استفاده از نمونه گیری خوشه ای به صورت تصادفی انتخاب شد. سپس پرسشنامه نگرش دانش آموزان نسبت به پلیس  فرانکیس. بتنگ  بین آن ها توزیع گردید. این مقیاس ابتدا به فارسی ترجمه و سپس به انگلیسی برگردانده شد جمعی از متخصصان، پرسشنامه را برای تعیین حساسیت های فرهنگی، وضوح سؤالات، موارد اختلاف و خطاهای موجود در معنایابی بررسی کردند.یافته¬ها نشان داد ضریب آلفای کرونباخ برای کل پرسش نامه 88/ و برای خرده مقیاس ها از 75/0 تا 84/ متغیر بود. همه موارد همبستگی موردکلی قابل قبولی داشتند. نتایج آزمون - بازآزمون نشان¬دهنده ثبات برای پرسشنامه نگرش دانش آموزان نسبت به پلیس و خرده مقیاس-های آن بود. تحلیل عاملی  اکتشافی بیانگر 3  خرده مقیاس قابل قبولی بود. نتایج نشان داد نسخه فارسی پرسشنامه نگرش دانش آموزان نسبت به پلیس روایی و پایایی خوبی را نشان داده  است و می توان از آن در نمونه ایرانی استفاده کرد.